2010年9月，侯刚接任四川省广元市旺苍县盐河乡小学校长时，正赶上如火如荼的汶川地震灾后重建。从那时起，他便一步一步开始实施在心里埋藏已久的“计划”。

    “地里是麦苗还是韭菜？”“牛是耳朵在前还是角在前？”这个生在农村长在农村的川北汉子，一直盘算着给学生开一门农业实践课。

    侯刚看中了校园里没有纳入修房计划的一块空地，有事没事常去那儿晃一晃。他在空中比比画画，用脚步丈量土地，又刨出混在土里的石子和水泥疙瘩。

    老师和学生慢慢明白了校长的计划。侯刚带着老师们把花草种在平整好的空地里。竹子种得最多，黑色竿子的、金色竿子的，他说“宁可食无肉，不可居无竹”。学生们放假后，也从家里挖来花草，一丛丛指甲花、大刺花、棋盘花，让一座花园变得有模有样。

    花园成了孩子们的“天堂”。他们在这里捉迷藏、过家家，把指甲花捣碎涂在指甲上，摘下一朵棋盘花插在头上。看见花园没有围栏，他们用营养餐喝剩下的牛奶盒做砖头，把花园搭建成童话中城堡的模样。

    侯刚也顺势而为，开起了每周两次的种植课。“我真的不担心花时间来搞这些会耽误学习。”侯刚说，“我希望我们的学生能文能武，上得了殿堂下得了地。”

    侯刚说，现在县上考评学校，学生统考成绩所占比例已经下降到40%，这给校长治校非常大的施展空间。

    “老师跟学生在一起的时间比父母都多。”侯刚介绍，现在学校的150多名学生中，绝大部分是留守儿童，“我们又要当老师又要当爹妈”。

    侯刚把全校学生分成若干组，跟老师结成对子，自己也成了10个孩子的“爸”。他要求老师对低年级学生要多抱抱、摸摸头、理理衣领，对高年级学生要多聊天、关心他们的生活。

    现在，学校已经把“七彩阳光伴我成长”作为办学目标，每天都有朗诵、棋艺、种植等社团活动，每学期都有科技节、艺术节、运动会，每年一次的“十公里徒步，认识大自然”活动，成为学生的期待。

    周五下午放学，侯刚总要把学生送到校门外，反复叮嘱他们注意路上的车辆。

    “爸！晓得了！晓得了！”一个男生大声喊道。

    侯刚的脸上绽开了一朵花。